Irena Orlić Salaj

Ova prezentacija pomaže učenicima svladavanje načina navođenja točnog vremena, ističući formalni i neformalni način. Odabrani primjeri jasno ističu jezične specifičnosti.

Gotov materijal

Uhrzeiten

uhrzeiten-ablesen

Darinka Došen

Materijal „Sprachvorbereitung für die Schülermobilität nach Deutschland“ obuhvaća 12 nastavnih sati strukturiranih u 8 tematskih nastavnih jedinica i namijenjen je jezičnoj pripremi učenika za sudjelovanje u Erasmus+ mobilnosti u Njemačkoj.

Ciljna skupina su učenici s osnovnim znanjem njemačkog jezika (A1–A2) te napredniji učenici (A2/B1). Svaka nastavna jedinica usmjerena je na komunikaciju u stvarnim životnim situacijama u Njemačkoj – primjerice: predstavljanje, small talk, snalaženje u gradu, naručivanje u restoranu, posjet liječniku itd.

Materijal uključuje:

detaljan satni plan za svaki sat (Einstieg, Hauptteil, Schlussteil),

ciljeve učenja, opis potrebnih materijala i metodičke napomene,

razlikovanje aktivnosti za učenike na razini A1 i A2/B1,

autentične i komunikativne zadatke, igre uloga, dijaloge i vježbe.

Materijal je izrađen u skladu s pristupom "učenje kroz djelovanje" (handlungsorientierter Unterricht) te se lako može prilagoditi i koristiti u različitim obrazovnim kontekstima.

Nastavnička priprema

Sprachvorbereitung für die Schülermobilität

sprachvorbereitung-f

Ida Globočnik

Radni listići za Dan zahvalnosti za plodove zemlje
Materijali:
Radni listići sa slikama voća i povrća te pripadajućim nazivima

Kartice za slaganje rečenica

Prazne knjižice za izradu vlastite slikovnice

Materijali za izradu plakata (papiri, flomasteri, slike, ljepilo)

Svježe voće za pripremu voćne salate

Aktivnosti:
Jezične igre: Učenici su igrali igre povezivanja slika s riječima i izrazima vezanim uz voće, povrće i jesen. Ove su aktivnosti poticale razvoj vokabulara i razumijevanje pojmova.

Slaganje rečenica: Korištenjem naučenih riječi, učenici su slagali jednostavne rečenice kojima su opisivali voće, povrće i njihovu ulogu u prehrani.

Kreativni rad: Učenici su izradili vlastite postere s temom "Darovi zemlje" i slikovnice u kojima su ilustrirali i opisivali omiljene plodove jeseni.

Priprema voćne salate: Učenici su zajednički pripremili voćnu salatu. Tijekom pripreme, svako je dijete opisivalo svoj dio posla, koristeći vokabular vezan uz hranu, pripremu i osobne doživljaje.

Lernziele:
Die Schüler*innen erweitern ihren Wortschatz zum Thema „Herbst, Obst und Gemüse“.

Sie können Bilder mit den passenden Begriffen verbinden.

Sie formulieren einfache Sätze mit neuen Vokabeln.

Sie basteln kreativ (Poster, eigene Bücher).

Sie arbeiten im Team und erleben gesunde Ernährung praktisch.

https://www.canva.com/design/DAGoJhZkX7w/Q0bO5_HrobYgHUXnAXCd-w/view?utm_content=DAGoJhZkX7w&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hac33ac6b67


https://www.canva.com/design/DAGoJuwZQDM/W74r4qNNWdqt2VSKAMeVjA/view?utm_content=DAGoJuwZQDM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h9fd3ff446c

Arbeitsblätter zum Erntedankfest

arbeitsblatter

Dunja Sačić

Nastavnička priprema za dva sata nastave Njemačkoga jezika u 2. razredu gimnazije. Uz pripremu su priloženi i nastavni listić te listić za vršnjačko vrednovanje.

Olympische Spiele

olympische-spiele

Nusreta Murtič

Ovaj materijal  namijenjen je učiteljima njemačkog jezika u osnovnoj školi, kao pomoć u radu s učenicima s teškoćama. Materijal je povezan s temom ljetnih praznika i gramatičkim sadržajem-perfekt slabih glagola sa haben i sein.

Sommerferien,Perfekt mit haben und sein-schwache Verben, prilagodba za učenike s teškoćama

7-razred-sommerfer

Ovaj nastavni materijal osmišljen je za učitelje njemačkog jezika u osnovnoj školi koji žele motivirati učenike kroz povezivanje gramatičke strukture (zavisne rečenice s dass) s kulturološkim sadržajima.Učenici uče kako pravilno koristiti „dass“-rečenice dok otkrivaju pravila ponašanja u Italiji putem videa i kreativnih zadataka.

Durch Italien reisen und mit dass-Sätzen sprechen

durch-italien-reisen

Materijali se mogu koristiti u hibridnom obliku

Metodička preporuka namijenjena je kolegicama i kolegama koji predaju njemački jezik kao drugi strani jezik u osnovnoj školi. Preporuka prati korake svih aktivnosti uz navedene ishode i aktivnosti učenika i učitelja. Uz metodičku preporuku su priloženi i materijali za nastavu kao i interaktivni linkovi na  video materijale te izlazna kartica. 
Preporuka je namijenjena  učenicima 7. razreda, 4. godina učenja.

Mode, Farben und Preise – Kleidung clever beschreiben!

mode-farben-und-pre

Ovaj materijal namijenjen je učiteljima njemačkog jezika u osnovnoj školi koji provode dodatnu nastavu s darovitim učenicima te učenicima koji pokazuju interes za produbljeno učenje. Tematski je usmjeren na istraživanje svjetskih metropola kroz tri nastavna bloka u kojima se kombinira istraživačko učenje, interakcija, kreativno izražavanje i usvajanje Konjunktiva II kroz kontekst planiranja idealnog putovanja. Materijal potiče učenike na kritičko promišljanje, samostalno istraživanje i prezentaciju rezultata, a učitelj ima slobodu koristiti dodatne izvore po vlastitom izboru (npr. Europeana, Booking, Skyscanner, Airbnb, turistički portali). Aktivnosti uključuju i rad u paru/grupi, digitalne alate, simulaciju stvarnih situacija te upotrebu jezika u autentičnom kontekstu.

Metodička preporuka prilagodbe metoda rada, aktivnosti za darovite učenike

auf-weltreise-mit-ko

Ovaj materijal namijenjen je učiteljima njemačkog jezika u osnovnoj školi, koji rade s učenicima s teškoćama. Materijal je namijenjen učenicima koji imaju poteškoća s pažnjom i izgovorom. 5 aktivnosti za jedan školski sat koje se mogu koristiti i za brojeve od 11-20. Dokumentu s opisom aktivnosti priloženi su i predlošci za provedbu.

Ogledni primjer prilagodbe sadržaja i aktivnosti za  učenike s teškoćama

zahlen-von-1-bis-10

Svjetlana Brkić Milivojević

Schüler sollen Stereotypen in der Musik erkennen und kritisch hinterfragen. Sie erforschen, wie Musik genutzt werden kann, um Stereotypen und Vorurteile zu mindern und zu überwinden.

Njemački jezik